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अद्यतन: 29 जुलाई, 2022 13:31 है
नई दिल्ली (भारत), 29 जुलाई (एएनआई/एसआरवी): सिम्बायोसिस लॉ स्कूल, पुणे की जलवायु परिवर्तन नीति और कानून में पाठ्यक्रम विकास के लिए दूसरे अध्ययन दौरे के आयोजन निकाय- गिरोना विश्वविद्यालय, स्पेन का दौरा 30 तारीख के बीच हुआ। मई और 4 जून को.
यह कार्यक्रम सीसीपी लॉ प्रोजेक्ट के तहत एक वितरण योग्य था जो यूरोपीय संघ का इरास्मस+ सीबीएचई प्रोजेक्ट है। इस परियोजना के आदेश के रूप में, भागीदारों को अब तक पूरे किए गए कार्य की प्रगति की विशिष्टताओं, एशियाई रिपोर्ट की तैयारी और प्रस्तुत की जाने वाली ट्रांसनेशनल रिपोर्ट का अवलोकन करने के लिए एक वैज्ञानिक बैठक में भाग लेने की आवश्यकता थी। परिणाम के रूप में.
WP 1.3 के तहत परियोजना अधिदेश के अनुपालन में, SIU ने एशिया में समान पाठ्यक्रम के संबंध में व्यापक डेस्क अनुसंधान किया, जो उद्योग, शिक्षा जगत, छात्रों, कानून और न्यायपालिका के प्रतिनिधियों के हितधारकों के साथ एक केंद्रित समूह चर्चा थी।
परियोजना के आदेश के रूप में, निम्नलिखित कंसोर्टियम भागीदार व्यक्तिगत रूप से तकनीकी बैठक के लिए उपस्थित थे: सिम्बायोसिस इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी, वियतनाम की ह्यू यूनिवर्सिटी और एचएलयू, मलेशिया की आईआईयूएम और यूयूएम, मारवाड़ी यूनिवर्सिटी, यूडीजी और ईकेएस स्पेन।
इस अध्ययन यात्रा के शैक्षणिक परिणाम भविष्य के शैक्षणिक सहयोग, आदान-प्रदान और पाठ्यक्रम विकास और पाठ्यक्रम प्रबंधन में सर्वोत्तम प्रथाओं को अपनाने के लिए कंसोर्टियम भागीदारों के बीच नेटवर्किंग को बढ़ाना था।
सिम्बायोसिस लॉ स्कूल, पुणे (एसएलएस-पी) के चार सम्मानित संकाय सदस्य प्रोफेसर (डॉ) शशिकला गुरुपुर, फुलब्राइट स्कॉलर, जीन मोनेट चेयरपर्सन (ईयूसी-एलएएमपी सह-वित्त पोषित ईयू द्वारा) के मार्गदर्शन और नेतृत्व में अध्ययन यात्रा टीम का हिस्सा थे। ), निदेशक, एसएलएस-पी, डीन फैकल्टी ऑफ लॉ, एसआई (डीयू), फुलब्राइट स्कॉलर और जीन मोनेट चेयर प्रोफेसर (ईयू-एलएएमपी सह-वित्त पोषित ईयू), निदेशक, एसएलएस-पी, डीन, फैकल्टी ऑफ लॉ, सिम्बायोसिस इंटरनेशनल (डीम्ड विश्वविद्यालय)।
अध्ययन दौरे में डॉ. धनजी जाधव, उप निदेशक (प्रशासन), एसएलएस-पी, डॉ. सुजाता आर्य, सहायक प्रोफेसर, एसएलएस-पी, डॉ. विवेक नेमाने, सहायक प्रोफेसर, एसएलएस-पी, प्रोफेसर राज वर्मा, सहायक प्रोफेसर, एसएलएस- शामिल थे। पी। शैक्षणिक दौरे का उद्देश्य रिपोर्ट की तैयारी के दौरान विभिन्न कार्य पैकेजों की स्थिति, उपकरण खरीद, यदि कोई हो तो आने वाली कठिनाइयों, जोखिम प्रबंधन और अन्य संबद्ध कठिनाइयों की तैयारी पर चर्चा करना और अंतरराष्ट्रीय रिपोर्ट की नींव पर चर्चा करना था। .
इस 6-दिवसीय अध्ययन यात्रा का पहला दिन स्वागत भाषण के साथ शुरू हुआ डॉ. अल्बर्ट रुडाविधि संकाय यूडीजी के डीन, इसके बाद यूडीजी परिसर का दौरा किया गया और प्रोफेसर जोसेफ एम. सेरा, शिक्षण के उप-रेक्टर द्वारा एक प्रस्तुति दी गई, जिन्होंने यूडीजी में शिक्षण और सीखने में सर्वोत्तम प्रथाओं पर प्रकाश डाला।
दूसरे दिन की शुरुआत प्रोफेसर (डॉ.) शशिकला गुरुपुर के संबोधन के साथ हुई, जिसमें एशिया रिपोर्ट के प्रमुख बिंदुओं, वर्क पैकेज 1 की स्थिति और सर्वोत्तम प्रथाओं को आत्मसात करने में चुनौतियों पर मुख्य ध्यान दिया गया। के कार्यों पर भी प्रकाश डाला सिम्बायोसिस इंटरनेशनल (डीम्ड यूनिवर्सिटी) और अन्य एशियाई साझेदारों ने एशियाई रिपोर्ट तैयार की और सर्वोत्तम प्रथाओं की रिपोर्ट में सुधार के क्षेत्रों पर प्रकाश डाला, जो बदले में अंतरराष्ट्रीय रिपोर्ट में तेजी लाने में मदद करेगा। उसके बाद, यूडीजी, एमईडी ईसीसी 2020 के आईएमए-भूगोल सदस्यों द्वारा एक प्रस्तुति दी गई, जो भूमध्य सागर में पर्यावरण और सुरक्षा, भूमध्यसागरीय बेसिन में पर्यावरणीय परिवर्तन, जोखिमों पर विशेष जोर देने के साथ इरास्मस मुंडस मास्टर कार्यक्रम और स्थिरता योजना पर केंद्रित थी। और भूमध्यसागरीय बेसिन में प्रभाव, पारिस्थितिकी तंत्र, पानी, भोजन, तटों और स्वास्थ्य के लिए खतरा।
प्रोफेसर अल्बर्ट मार्टिनेज ने टीम-आधारित शिक्षा के संबंध में तीसरे दिन प्रतिभागियों को संबोधित किया, जिसमें उन्होंने सीखने की एक अभिनव पद्धति के रूप में फ़्लिप कक्षाओं की आवश्यकता पर जोर दिया। अगला सत्र प्रोफेसर लुइस रामियो-टोरेंटा, मेडिसिन अध्ययन समन्वयक, मेडिसिन संकाय यूडीजी द्वारा गिरोना में मेडिसिन संकाय में समस्या आधारित शिक्षा के लिए समर्पित था। सत्र के बाद एक व्यापक प्रश्न और उत्तर सत्र और कानून के अनुशासन में समस्या-आधारित शिक्षा का अनुप्रयोग हुआ।
चौथा दिन क्षमता-निर्माण गतिविधियों के लिए आवंटित किया गया था, जहां प्रतिभागियों ने यूडीजी लाइब्रेरी का दौरा किया, इसके बाद यूडीजी के कैंपस लाइब्रेरी निदेशक रोसर बेनावाइड्स के नेतृत्व में अनुसंधान और शिक्षण बातचीत हुई। यूडीजी के आईसीई निदेशक प्रोफेसर जैम एमेटलर ने छात्र-केंद्रित शिक्षण पर एक सत्र दिया। प्रोफेसर आइरीन कॉम्पटे, यूडीजी फाउंडेशन ने अपने संबोधन में उनके शिक्षण डिजाइन और छात्रों की जरूरतों पर विस्तार से चर्चा की। यूडीजी के कैटलन यूनिवर्सिटी क्वालिटी एजेंसी के पूर्व निदेशक प्रोफेसर मार्टी कैसाडेसस ने प्रतिभागियों को यूडीजी द्वारा अपनाए जाने वाले गुणवत्ता दिशानिर्देशों पर उन्मुख किया। डॉ. कैरोलिना फर्नांडीज, टॉर्ट लॉ एलएलएम समन्वयक, यूडीजी ने शिक्षण में उत्कृष्टता के रास्ते पर एक प्रस्तुति दी।
पांचवें दिन की शुरुआत प्रतिभागियों के विभिन्न समूहों द्वारा सीसीपी-कानून कार्यक्रम की बुनियादी पाठ्यक्रम सामग्री और संरचना के बारे में विचारों और आम सहमति पर संक्षिप्त प्रस्तुतियों के साथ हुई। प्रोफेसर मैकियासेरा ने शिक्षण में विभिन्न शैक्षणिक दृष्टिकोणों पर ध्यान केंद्रित किया। प्रोफेसर ऐलेना बोएट ने यूडीजी भागीदारी पद्धतियों पर चर्चा की।
यूडीजी में लॉ डिग्री समन्वयक प्रोफेसर एमजे गुटिरेज़ ने यूडीजी में शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन पर एक भाषण दिया। यूडीजी के विधि संकाय के डिप्टी डीन प्रोफेसर सिल्विया परेरा ने गुणवत्ता मानकों के अनुपालन में यूडीजी द्वारा अपनाई गई रणनीतियों पर एक प्रस्तुति दी। सत्र को स्पेनिश संस्कृति और खेल मंत्रालय, यूडीजी के संसदीय मामलों के समन्वयक प्रोफेसर इग्नासी कैमोस के संबोधन के साथ समाप्त किया गया। शैक्षणिक दौरा यूडीजी द्वारा मोनास्टरियो डी सैंट पेरे डी रोड्स में आयोजित एक सांस्कृतिक यात्रा के साथ समाप्त हुआ। यह दिन स्पेन के इतिहास और संस्कृति को समझने के लिए समर्पित था।
मिश्रित शिक्षण का दृष्टिकोण एसएलएस पुणे में एक दिलचस्प शैक्षणिक अभ्यास बन सकता है जो उद्यमशीलता के विकास के संदर्भ में गुणवत्तापूर्ण परिणाम दे सकता है और कानून में जलवायु परिवर्तन कार्यकर्ता और स्थिरता, अपशिष्ट प्रबंधन आदि।
जलवायु परिवर्तन संरक्षण के लिए यूडीजी में नियोजित नवीन रणनीतियों, नीति मापदंडों और कौशल सेटों को भविष्य में छात्रों और संकायों के क्षितिज का विस्तार करने के लिए एसआईयू में लागू किया जा सकता है। इससे जलवायु परिवर्तन कानून केंद्र विकसित करने में भी मदद मिलेगी जिसे परियोजना के तहत प्रत्येक एशियाई एचईआई में स्थापित किया जाना है।
यह कहानी SRV द्वारा प्रदान की गई है। एएनआई इस लेख की सामग्री के लिए किसी भी तरह से ज़िम्मेदार नहीं होगा। (एएनआई/एसआरवी)
